A Competência IV da redação do Enem avalia a forma como os conectivos são usados para dar fluidez ao texto e reforçar a argumentação. Isso vale tanto para a conexão entre frases dentro de um mesmo parágrafo quanto entre parágrafos diferentes. Sendo assim, quando bem empregados, esses elementos ajudam a deixar o raciocínio mais claro, coeso e fácil de acompanhar.
Então, mais do que uma questão técnica, usar conectivos com consciência mostra domínio da estrutura do texto e facilita a construção de um caminho lógico para quem vai ler. Por isso, além de ter boas ideias, é essencial saber costurá-las com coesão ao longo da sua argumentação. E é isso que a Competência IV vai avaliar.
E aí, vamos saber mais sobre isso? Boa leitura!
O que a Competência IV avalia?
A Competência IV da Redação do Enem avalia se as ideias do texto estão bem conectadas dentro e fora dos parágrafos. Isso porque, quando os argumentos se articulam de forma coerente, o texto flui com mais clareza e o leitor (ou corretor) consegue acompanhar a lógica da disposição dos argumentos.
Para isso, dois aspectos ganham destaque: a coesão referencial e a coesão sequencial. A primeira, referencial, está ligada à forma como palavras são usadas para retomar informações já mencionadas, evitando repetições desnecessárias ao longo do texto. Já a sequencial diz respeito à organização das ideias ao longo do texto, utilizando conectivos e articuladores que ajudam a mostrar relações de causa, consequência, contraste, entre outros. Aqui, a gente tem os operadores argumentativos como: além disso, contudo, portantato, etc.
Matriz de referência da Competência IV
4 dicas para tirar uma boa nota na Competência IV
1- Estude os conectivos
Lembra quando a gente mencionou a coesão referencial e sequencial? Esse é um ponto importante na C4 da Redação do Enem, que a gente já viu que avalia como as ideias se ligam no texto. Quando essa parte funciona bem, o leitor, no caso o corretor, entende melhor o que está sendo dito, sem precisar voltar pra reler.
A coesão referencial ajuda a evitar repetições desnecessárias. Em vez de repetir os mesmos termos, dá pra usar pronomes ou outras palavras que retomem o que já foi dito. Logo, esse recurso ajuda na fluidez da leitura.
Já a coesão sequencial tem a ver com a ordem das ideias e como elas se encaixam ao longo do texto. Um parágrafo precisa levar naturalmente ao outro, como se fosse uma conversa bem conduzida, sabe? Quando isso acontece, o texto avança sem esforço e você evita construir contradições ao apresentar os seus argumentos.
2- Conhecer argumentos inter e intraparagros
Outro ponto muito importante da C3 da Redação do Enem é entender o que são os mecanismos de coesão, tanto dentro de um mesmo parágrafo quanto entre parágrafos diferentes. Isso porque eles funcionam como pequenas conexões que mantêm o texto fluindo de forma clara e organizada.
Diante disso, vale ressaltar que esses mecanismos podem aparecer de várias formas: pronomes, conjunções, advérbios, sinônimos e até repetições estratégicas. Logo, quando bem usados, garantem que as ideias estejam ligadas de forma precisa e estratégica, sem parecerem soltas ou desconectadas. A gente arrisca a dizer, inclusive, que é como montar um quebra-cabeça em que cada peça encaixa direitinho na outra.
3- Revisar o texto
Revisar o que foi escrito faz parte de qualquer bom processo de produção de texto, concorda? E, claro, isso vale também para a C4 da Redação do Enem. Afinal, durante a escrita você pode selecionar um elemento coesivo que não esteja ligado a ideia que deseja construir. Por isso, é muito importante sempre dar uma revisada.
Mas, calma, é bem comum deixar passar um erro ou outro durante a escrita, ainda mais com a pressão do tempo. Portanto, nunca se esqueça: sempre revise se os conectivos escolhidos para o seu texto de fato se conectam com a ideia que você quer transimitr. Tá bom?
4- Leia bastante
A gente já comentou sobre isso antes, ao falar das demais competências, mas vale reforçar: a leitura frequente faz toda a diferença na hora de escrever bem. Não se trata só de decorar regras gramaticais ou saber de cor a função dos conectivos. Ou seja, você precisar ir além para entender como tudo isso aparece na prática.
Na Competência IV da Redação do Enem, como já vimos, o que conta é a capacidade de articular bem as ideias, usando os conectivos de forma adequada para garantir a coesão do texto. E isso se aprende, principalmente, lendo. Quando se tem contato constante com textos, fica mais fácil perceber como as palavras se ligam, como os parágrafos conversam entre si e como a argumentação ganha fluidez.
Diante disso, quanto mais leitura, mais natural se torna o uso dessas ferramentas na escrita. Aos poucos, o uso dos conectivos deixa de ser algo forçado e passa a fazer parte do jeito de organizar o pensamento. Tenta e conta pra gente, tá bom? Você vai ver que vai te ajudar bastante.
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Os 3 erros mais comuns na Competência IV
1- Repetir elementos coesivos
Repetir os mesmos elementos coesivos ao longo do texto pode comprometer a progressão das ideias e enfraquecer a argumentação. Isso pode afetar negativamente a avaliação final, já que a repetição excessiva tende a deixar o texto monótono e custa pontos na avaliação. Por exemplo, usar “além disso” em todos os parágrafos para dar sequência às ideias pode “cansar” quem lê. Alternar com expressões como “outro ponto importante”, “por conseguinte” ou “nesse sentido” ajuda a tornar a leitura mais fluida, tranquila.
Vale a pena observar com atenção se as palavras que estão se repetindo realmente ajudam na construção dos argumentos ou se apenas ocupam espaço. Em vez de repetir “o autor argumenta que…” várias vezes, é possível variar com “o autor defende”, “segundo o autor”, ou até reformular a frase. Viu como fica melhor?
2- Escolha equivocada de conectivo
Escolher o conectivo certo no texto faz toda a diferença, pois é ele que mostra como as ideias se encaixam. Por isso, vale a pena parar um instante e refletir: “O que quero dizer aqui combina mesmo com esse conectivo?” Por exemplo, na frase “Estava cansado, portanto saiu mais cedo”, tudo funciona direitinho, porque o segundo trecho é consequência do primeiro. Mas se usar “embora”, o sentido muda e pode até confundir quem está lendo. Consegue perceber?
Mais do que uma regra da gramática, isso ajuda na progressão estratégica de ideias. Um conectivo mal colocado pode dar a impressão errada ou até fazer a leitura travar. Trocar um além disso” por “porém”, por exemplo, muda completamente o rumo da ideia. Por isso, é muito importante ler bastante e verificar os sentidos dos conectivos. Afinal, você não vai querer ser mais um nessa lista de erros, né?
3- Falta de coesão interparagrafos
Por fim, muita gente nem percebe, mas saber conectar bem os parágrafos faz toda a diferença na Redação do Enem. Os chamados conectivos interparágrafos são justamente os responsáveis por essa ligação entre as partes do texto, dando continuidade ao raciocínio. Usar expressões como “além disso”, “por outro lado” ou “nesse contexto” ajuda a manter o texto coeso, com as ideias se encadeando de forma lógica.
Quando essa conexão falha, o texto acaba ficando com um ar de “listinha de parágrafos soltos”, o que compromete a clareza e prejudica a nota na Competência IV. Diante disso, é muito comum ver candidatos cometendo esse erro, simplesmente por não saberem que essas transições precisam ser pensadas com cuidado.
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Fonte: Guia do Estudante, Brasil Escola
